Sau khi nhận giải thưởng Giáo dục, giáo sư Hoàng Tụy gửi thư cho nhóm Cánh Buồm, bảo cho anh chị em quân mình rằng là giáo sư có món quà cho cả nhóm là mấy hộp mực in. Chiều nay thứ 3 (5/4/2011), nhóm Cánh Buồm (CB) rủ nhau đi thăm GS. Hoàng Tụy.
Ông nói về mình bằng ngôi thứ ba, “Nhà kịch câm Marcel Marceau đã diễn như thế này, đã diễn như thế kia”. Một thái độ quả là vương giả, thoạt nghe là như vậy. Chúng ta cứ ngỡ ngày nay cái kiểu vĩ nhân tự cao tự đại như vậy không còn nữa. Nhưng
Cánh Buồm – một vài suy nghĩ của Đinh Phương Thảo nhân dịp tham dự Seminar – Giới thiệu sách “VIỆT NAM TỪ NĂM 2011 : Vượt lên sự nghiệt ngã của thời gian” lúc 14:00 ngày 30 tháng 3 năm 2011 tại Hội trường tầng 3, tòa nhà VUSTA, 53 Nguyễn Du, Hà Nội. Tôi nhìn Trần
PN – Lại một lần nữa, vấn đề cải cách giáo dục phổ thông (GDPT) đã được hầu hết đại biểu tán thành trong Hội thảo GDPT trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện, tổ chức ngày 29/3 tại TP.HCM. Theo bà Nguyễn Thị Bình, nguyên Phó chủ tịch nước, Chủ tịch Quỹ Hòa
CẢNH 3 – AI LÀ AI? Lời dặn các nghệ sĩ: 1./ Trong hoạt động nghệ thuật – ở đây đang nói về hoạt động kịch – có nhiều thành phần cùng tham gia và thể hiện đặc điểm riêng vào vở diễn chung: trước hết là bộ phận kịch bản , tiếp đó đến đạo diên và diễn viên,
Qua một tiết học truyền thuyết lớp Một Trẻ em chú ý đến điều gì khi gặp gỡ truyền thuyết? Các em nghĩ thế nào về những điều chúng được nghe kể? Liệu các em có nhận ra những bài học ẩn chứa trong truyền thuyết như người lớn vẫn hình dung? Liệu các em
SGTT.VN – Trong khoa học, phải chăng ta biết được những sự thật hay ta tin rằng đó là sự thật chỉ vì chúng tỏ ra hiệu nghiệm? Nói khác đi, ta có biết chắc rằng những lý thuyết khoa học là đúng khi chúng nói về những điều ta không bao giờ trực tiếp
Dân trí phỏng vấn TS Chu Hảo, Giám đốc – TBT NXB Tri thức, nguyên Thứ trưởng Bộ Khoa học – Công nghệ & Môi trường. Cần những phản biện mang tính xây dựng Được mời tham gia đóng góp về công tác trí thức ngay từ khi Nghị quyết trong giai đoạn soạn thảo, với tư cách một
Đầu thế kỷ XX, sau thất bại của các cuộc khởi nghĩa Cần vương, đã xuất hiện Phong trào Duy Tân, thoạt tiên được khởi xướng bởi một nhóm trí thức ưu tú, thường được gọi là “bộ ba Quảng Nam” gồm Phan Châu Trinh, Trần Quý Cáp và Huỳnh Thúc Kháng. Phong trào nhóm
Dân trí – Loạn trường đại học, loạn giáo sư, loạn tiến sỹ… là thực trạng buồn của giáo dục Việt Nam. Thế nhưng, cái cần “nổi loạn” nhất là sự nổi loạn của tư duy thì lại trì trệ, lại không dám, chỉ biết cam chịu – GS. TSKH Hồ Ngọc Đại bày tỏ. Niên