Vũ Thế Khôi (Trung tâm Văn hóa & Ngôn ngữ Đông Tây) Trong giới giáo dục học thời Liên Xô, luận bàn về chủ đề Lev Tolstoi và giáo dục, người ta đồng thanh ngạc nhiên và ca ngợi việc thực nghiệm một phương pháp sư phạm mới lạ và không khí học tập thoải mái
Một cuốn sách ra đời cách đây đã gần 100 năm nhưng vẫn còn nóng hổi tính thời sự không chỉ với nền giáo dục nước ta bởi tác giả của nó là một nhà triết học nổi tiếng có tầm nhìn xa trông rộng: John Dewey. Và nội dung ông bàn đến trong cuốn
Nếu thiền mà không ngược đời thì thiền đã chẳng phải là thiền. Tôi đi vào thế giới đó thì phải thay đổi giày mà đi: lấy chiếc giày chân phải mang vào chân trái, chiếc giày chân trái mang vào chân phải, hai chân lúc đó mới thoải mái. Lúc đó mới thấy cái
Chuyện dạy tiếng nước ngoài trong nhà trường phổ thông hoàn toàn không đơn giản là chuyện giải quyết tình trạng bị coi là “dưới chuẩn” của giáo viên. Mọi sự đều tốt. Đường lối tốt. Cách tiếp cận tốt. Sách tốt. Phương tiện dạy học tốt. Người học háo hức say sưa, rất tốt… Chỉ
Sự việc nổ ra vào hôm 13 tháng 10 năm 2011 khi báo Le Monde tiết lộ một văn bản của Bộ Giáo dục nước Pháp được cho là liên quan đến dự án đánh giá, phân loại, xây dựng “chuẩn quốc gia” cho trẻ em lên 5 tuổi, tức những trẻ em ở độ tuổi
GDVN: Sau hơn một tháng thí điểm, tài liệu lần đầu tiên được tỉnh đưa vào dạy thử nghiệm đã cho kết quả tốt trên toàn tỉnh Hà Giang. Ngày 14/10, Sở GD & ĐT tỉnh Hà Giang phối hợp với UBND tỉnh tiến hành Hội thảo cấp tỉnh về “Dạy học theo tài liệu Tiếng
Ý kiến phản biện của Giáo sư Alain Fenet về công trình của Nhóm Cánh Buồm qua bản báo cáo “Sách giáo khoa của Cánh Buồm – Một ước vọng giáo dục hiện đại”
Thư trao đổi với giáo sư Alain Fenet (bản dịch của Toàn) Nhà giáo Phạm Toàn Toàn gửi tối 10-11-2011: Thế nào, chuyến về ra sao, vợ chồng hú hí gặp lại nhau thế nào, hả cậu Alain? Bọn nhà tôi trong Nhóm nhắc nhiều đến “Alain nhà ta” với nhiều tình cảm đẹp.
Muốn có một nền giáo dục tốt thì phải có một triết lý giáo dục đúng đắn. Điều này không phải bàn cãi. Tầm quan trọng của triết lý giáo dục đã được nhiều tác giả, trong đó có tôi, bàn đến trong nhiều dịp khác nhau. Nhà văn Nguyên Ngọc, chẳng hạn, viết trong
MỤC TIÊU CAO CẢ – PHÁT TRIỂN TỪ TUỔI THƠ KHẢ NĂNG ĐỘC LẬP TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO Vũ Thế Khôi Mới hơn 2 năm trôi qua kể từ hội thảo “Hiểu trẻ em – Dạy trẻ em”, diễn ra ngày 25 – 11 – 2009 tại L’Espace Francaise 24 Tràng Tiền,