Mấy hôm nay, có chuyện em học sinh lớp 12 tung clip nói nhiều chuyện, trong đó chuyện gây bàn tán sôi nổi là về thời gian cần và đủ cho một thiếu niên vào đời là 9 năm học phổ thông. Người lớn khắp nơi hưởng ứng và ủng hộ việc thay đổi. Có
Lao Động Cuối Tuần: Hẳn bạn đọc đều nhớ tới bé Đỗ Nhật Nam, cậu bé 11 tuổi, dịch giả, viết văn, trên hết là một nhân vật đòi hỏi người lớn “Cần tôn trọng suy nghĩ của một cậu bé 11 tuổi khi cháu dám nói lên suy nghĩ của mình. Câu chuyện về
“Kẻ lười biếng” đang gây xôn xao thế giới mạng Lịch sử có nhiều hiện tượng lặp lại, song khó có thể tin rằng con người bao giờ cũng có ý thức đúng về những diễn biến giống nhau. Chẳng hạn như chuyện bạn học sinh lớp 12 tự làm clip phát biểu về nền
Với mục tiêu xã hội hóa bộ sách, nhóm Cánh Buồm thực hiện chương trình tặng 5000 cuốn sách nhân Ngày đọc sách quốc gia, bao gồm cả sách giấy và sách điện tử. Đối tượng của chương trình: Các tủ sách phục vụ cộng đồng, các bậc cha mẹ, các nhà giáo… có mong
Kính chào quý vị, Từ năm 2009 đến nay, nhóm Cánh Buồm đã liên tục biên soạn và tổ chức các hội thảo, tọa đàm về Giáo dục và Sách giáo khoa tiểu học, chúng tôi đã nhận được sự quan tâm, động viên nhiệt tình của quý vị. Năm 2013 này, trong khuôn khổ
Lâu nay, trong đời thường cũng như trong khoa học, có một khái niệm được diễn đạt hai cách. Đó là khái niệm liên quan đến năng lực người, mà khi thì gọi bằng trí thông minh khi lại gọi là trí khôn. Do chưa được phân tích kỹ, nên cách hiểu và cách dùng
9:30 – 11:30 AM Địa điểm: Văn Miếu Quốc Tử Giám Tổ chức: Bộ VH, TT và DL Từ năm 2009 đến nay, nhóm Cánh Buồm đã liên tục biên soạn và tổ chức các hội thảo, tọa đàm về Giáo dục và Sách giáo khoa tiểu học, chúng tôi đã nhận được sự quan
Trong bài “Sản phẩm kép của nền Giáo dục phổ thông” tác giả nói đến sản phẩm cuối cùng của một nền Giáo dục phổ thông đúng như dân tộc và thời đại cần đến nó. Tác giả rất sung sướng khi thấy một đại biểu Quốc Hội có uy tín trả lời trên mạng
Ngoài việc gắn tư duy với những việc làm, nhờ lấy chuẩn mực đánh giá tư duy là những việc làm có thật, đổi lại tư duy cũng tạo ra một trật tự cho sự SUY NGHĨ của con người – và chính cái trật tự tư duy ấy sẽ thành một cái nết đem
Trường sư phạm Việt Nam chưa thành một trường nghiệp vụ đích thực. Làm thế nào để nó thành một trường nghiệp vụ thực thụ? Công việc làm và các tài liệu lý luận Công nghệ Giáo dục, luôn luôn hoạt động theo hướng tổ chức lại hệ thống sư phạm đó. Tác giả rất